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Titel factID BearbeiterIn publiziert  
11) Entwicklung einer Software, die geschlechtsspezifische Sichtweisen auflöst 191959.1 Astrid Holzhauser 05 Apr. 2005
7) Detailliertes Profil 191951.2 Astrid Holzhauser 05 Apr. 2005
1) Geschlechtersensiblen Sprachgebrauch bzw. Kommunikationsverhalten einüben 191939.3 Uta Rußmann 07 Apr. 2005
12) Technisches Interesse von Mädchen schon in der Schule fördern 191962.2 Uta Rußmann 07 Apr. 2005
Barbara Buchegger 194894.4 Ursula Seethaler 19 Apr. 2005
Max Harnoncourt 194896.2 Ursula Seethaler 19 Apr. 2005
Silvia Santangelo-Jura 194898.2 Ursula Seethaler 19 Apr. 2005
Aspekt 1: Sprache und Sprachstile 195147.3 Ursula Seethaler 19 Apr. 2005
Aspekt 2: Themenwahl 195149.2 Ursula Seethaler 19 Apr. 2005
Uta Rußmann 195159.3 Uta Rußmann 19 Apr. 2005
Literatur: Wischermann, 2004 194902.4 Uta Rußmann 19 Apr. 2005
2) Den dominant, expansiven Kommunikationsstil reflektieren und durchbrechen 191941.7 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
3) Ausgewogener Frauen- und Männeranteil 191943.6 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
4) Vermeidung von geschlechterstereotypen oder -kontroversen Themenstellungen 191945.4 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
5) ModeratorInnen einsetzen und alle Beteiligten über technische Aspekte ausführlich informieren 191947.3 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
6) Persönliches Kennenlernen 191949.4 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
8) Wechsel der ModeratorInnenrolle 191953.2 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
Aspekt 4: Zugang zu Kommunikations- und Arbeitsplattformen 195153.3 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
9) Technik allen Beteiligten verständlich und nutzbar machen 191955.3 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
10) Frauen müssen an Veränderungsprozessen aktiv teilnehmen 191957.4 factline Webservices GmbH 05 Okt. 2005
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